Capítulo Noventa e Cinco: Acessórios da Moda

Seduzidos por Galon, Kael e os demais passaram uma semana inteira naquele apertado e abafado salão de aula abandonado. No total, confeccionaram mais de trezentos “Amuletos de Aprovação em Provas”.

Desses, mais de uma centena foi esculpida à mão pelos seis, cada entalhe feito com muito esforço, sem qualquer artifício. Os duzentos restantes, porém, foram produtos de uma linha de montagem: desenhavam primeiro o símbolo e, em seguida, usavam um feitiço de duplicação para transferi-lo aos galhos de sorveira. Era um tanto displicente, mas, visualmente, passava-se bem por autêntico.

Ao fim dessa semana, todos já dominavam o feitiço de duplicação com extrema destreza. Vale mencionar que esse feitiço, na verdade, só é ensinado no sexto ano.

— Agora é com vocês — declarou Kael, com expressão grave, observando os outros cinco durante o banquete antes do início das aulas. — Vocês já conhecem o processo, é só repetir o esquema de venda dos mapas.

Fred e os demais assentiram com igual seriedade. Apesar de parecer simples, não era como vender mapas, uma brincadeira sem grandes proporções, mas sim um grande negócio que visava toda a escola. Era natural que estivessem um pouco nervosos.

— Kael, vamos cobrar do Lufa-Lufa também? — questionou Cedrico, sempre gentil, com certa hesitação.

— Não se trata de um item essencial, Cedrico — respondeu Kael, dando-lhe um tapinha no ombro. — Mas podemos oferecer um bom desconto para o Lufa-Lufa.

— Metade do preço?

— Não, cinco por cento de desconto! — Kael ponderou e acrescentou: — Mas podemos arredondar para baixo, cobrando um nat a menos.

Cedrico franziu os lábios, claramente descontente. Gostaria de insistir em seu ponto de vista, mas não havia muito a fazer: Kael detinha o controle absoluto sobre os preços, e sua opinião não teria efeito.

Após uma breve conversa, dispersaram-se para preparar os detalhes do plano para o dia seguinte.

Com o objetivo de garantir o sucesso da divulgação, Fred e Jorge redigiram, ainda naquela noite, um grande cartaz promocional, afixando-o no local mais chamativo da sala comunal da Grifinória:

“Preocupado com as provas? Tem receio de não se sair bem e não conseguir boas notas?

Agora, seus problemas acabaram!

Pensando em garantir um verão maravilhoso a todos, apresentamos com entusiasmo o ‘Amuleto de Aprovação em Provas’.

Registrado no livro ‘Hogwarts: Uma História’, esse amuleto foi febre em Hogwarts por mais de um século, sendo o produto mais vendido de sua época. Até mesmo o diretor Dumbledore já usou um durante os exames.

Interessados, procurar Fred Weasley e Jorge Weasley, do segundo ano.
(Observação: este produto é apenas simbólico. Não aumenta a inteligência do usuário nem substitui seu desempenho nas provas. Compre com discernimento.)”

Na versão original do cartaz, a última frase não existia. Contudo, assim que Kael tomou ciência, fez questão de acrescentá-la. Não era por outro motivo senão a cautela e a recusa em aceitar devoluções.

Fred e Jorge ficaram apreensivos, temendo que, com aquele aviso, ninguém mais se interessasse pelo produto.

Bastou apenas meio dia para que esse medo desaparecesse.

Assim que o primeiro aluno identificou, em “Hogwarts: Uma História”, o significado do símbolo da varinha e da pena, e compartilhou com os demais, não pararam mais de chegar pequenos bruxos, moedas em punho, desesperados para garantir seu amuleto antes que acabasse.

A porta do dormitório deles foi arrombada diversas vezes; no fim, Fred desistiu até mesmo de consertá-la com feitiços e simplesmente a removeu.

No Lufa-Lufa, o cenário era semelhante, com os alunos se acotovelando na porta do quarto de Cedrico.

Embora nenhum cartaz tenha sido afixado na Sonserina, logo que souberam da novidade, os alunos procuraram imediatamente por Cona.

Entre os seis envolvidos, apenas Qiu, responsável por Corvinal, teve um pouco mais de tranquilidade, afinal, a maioria dos alunos estudiosos era autoconfiante e não precisava desse tipo de amuleto.

...

Numa tarde, alguns dias depois, novamente na velha sala de aula abandonada.

Os restos de madeira e as faquinhas haviam sumido, substituídos por uma mesa quadrada repleta de montes de galeões de ouro e sicles de prata.

— Uau... — Fred engoliu em seco. — Quanto tem aqui?

— Convertendo tudo, são setecentos e nove galeões, quinze sicles e cinco nats — respondeu Qiu de imediato. — Nem esperava que tantos pedissem versões personalizadas, então foi bem mais do que prevíamos.

— Mais de setecentos galeões... — Jorge olhava, atônito. — Não estou sonhando?

— Se for, espero nunca acordar — suspirou Fred ao lado.

Kael pegou um galeão da mesa e sorriu:

— Pois trate de pensar bem, porque esse sonho vai se repetir mais seis vezes.

— Então é melhor eu acordar logo! — Fred riu alto.

Mas, enquanto ria, seu rosto logo se contraiu numa careta. Fred lembrou que estava um ano à frente de Kael; ou seja, quando Kael chegar ao sétimo ano, ele já terá se formado e não participará dos lucros daquele ano.

Pensar em perder algumas centenas de galeões doeu-lhe o coração, e ele lançou a Kael um olhar magoado:

— Por que você não entrou um ano antes?

Kael estremeceu sob o olhar, afastando-se com desgosto:

— Não fui eu quem escolheu quando entrar na escola; reclame com Dumbledore.

— Na verdade, quem decide é o Livro de Matrícula — murmurou Cedrico, lembrando-os em voz baixa. — O diretor não tem nada a ver com isso.

Mas Fred e Jorge mal o escutaram, já discutindo maneiras de adiar a própria formatura por um ano.

Ao final daquela reunião, cada um saiu com cem galeões de ouro recheando os bolsos.

Quanto ao restante, decidiram unanimemente deixar sob os cuidados de Kael, para servir de capital para futuras iniciativas.

Kael concordou.

Inicialmente, pretendia investir o dinheiro nos irmãos Weasley; no entanto, no momento, eles estavam ocupados demais tentando descobrir a senha completa do Mapa do Maroto, sem tempo para se dedicar a produtos de piadas.

Ficaria para o ano seguinte.

...

Nas semanas seguintes, os professores notaram que Hogwarts fora tomada por um novo adorno de madeira. Praticamente todos os alunos o exibiam no corpo.

Não era um artefato mágico, apenas simples peças de sorveira, algumas redondas, outras quadradas.

Havia ainda uma versão mais rara, envernizada com detalhes dourados, de acabamento mais caprichado — ainda assim, sem propriedades mágicas.

Normalmente, os professores não dariam importância a isso. Moda entre alunos era rotina anual; desde que não fosse perigoso, não havia problema.

Desta vez, porém, foi diferente. Perceberam que, desde que esses adornos se popularizaram, os pequenos bruxos passaram a frequentar as aulas muito menos tensos, com um estado de espírito invejável.

Sinceramente, os professores não sabiam se aquilo era algo bom ou não.